第八章：“爬個不停”第八月（1）

8個月的寶寶一般都能爬行，對新鮮的事物會感到驚奇和興奮。他坐著玩時已會用雙手傳遞玩具，會用小手拇指和食指對捏小玩具。如玩具掉到桌子下麵，他知道尋找丟掉的玩具。如果有人把他喜歡的玩具拿走，他會哭鬨。看見熟人他會用微笑來表示認識他們，知道觀察大人的行為，並對親人、熟人與生人能準確、敏銳地分辨清楚。這說明，8個月的寶寶在依戀的基礎上，已經逐漸建立起了複雜的情感、性格和能力。

嬰語世界——聆聽寶寶說什麼

1.咀嚼

父母不要認為咽咀是嬰兒與生俱來的能力。咀嚼動作的完成需要舌頭、口腔、麵頰肌肉和牙齒彼此協調運動，必須經過對口腔、咽喉的反複刺激和不斷訓練才能獲得。因此，習慣了吸吮的嬰兒學會咀嚼、吞咽需要一個過程。學會咀嚼有很多好處：有利於嬰兒胃腸功能發育，促進消化、吸收；有利於頭麵部骨骼、肌肉的發育，對日後的構音和語言發育起著重要作用。

⊙“媽媽嚼過的東西一點味道也冇有！”

有的父母習慣替孩子咀嚼，不論是飯、菜還是肉類，生怕孩子嚼不爛而替他嚼。要知道，大人嚼過的東西失去了食物原有的色、香、味，無法提高嬰兒的食欲。同時這樣做也極不衛生，因為：

☆大人口腔內含大量細菌，這些細菌可對孩子的健康構成威脅。

☆剝奪了孩子練習咀嚼的機會，不利於孩子生長發育。

⊙“媽媽，我喜歡吃硬點的東西！”

寶寶已經開始長牙，媽媽可給寶寶提供一些需要咀嚼的食物，以鍛煉寶寶的咀嚼能力，促進其牙齒的萌發。

咀嚼功能發育需要適時的生理刺激，正確“吃”是需要培養和訓練的。這個時期的嬰兒的食物質地也應由軟漸漸過渡到稍硬，可以給他一些磨牙餅乾、麵包片、烤過的饅頭片等，讓孩子“磨磨牙”，讓寶寶的胃腸道逐漸向適應成人固體食物過渡。

.爬

大約在5～6個月的時候，嬰兒就為爬作準備了，他喜歡趴在床上，以腹部為中心，向左右挪動身體打轉轉。漸漸地，他會匍匐爬行，但腹部仍貼著床麵，四肢不規則地劃動，往往不是向前爬而是向後退。大約到了8～9個月時，寶寶就會爬了，真正會爬是用手和膝蓋爬行，頭頸抬起，胸腹部離開床麵。

⊙“爬能鍛煉身體！”

爬對嬰兒來說是一項非常有益的活動，這是因為完成爬的動作需要全身許多部位的參與，包括手臂、腿腳、胸、腹、背等，還需要大腦對這些部位的肌肉運動進行協調平衡。所以說爬既能鍛煉嬰兒全身肌肉的力量和協調能力，又能增強小腦的平衡與反應的聯係。

⊙“爸爸媽媽幫幫我吧！”

嬰兒剛開始學爬，隻能依賴腹部為中心做旋轉運動時，一位家長可以在寶寶的前方用一個玩具逗引他，鼓勵他向前爬，另一位家長可以用手抵著孩子的雙腳給他一點力量，幫助他向前爬。經過一段時間的練習，他就可以學會用腹部貼著床麵匍匐爬行了。一旦寶寶能將腹部離開床麵靠手和膝來爬行時，就可以在他前方放一隻滾動的皮球，讓他朝著皮球慢慢地爬去。慢慢地，他會爬得很快。

⊙“我喜歡在寬敞的地方‘摸爬滾打’！”

在寶寶學爬的時候，爸爸媽媽要給寶寶開辟出一塊場地。可以在硬板床上，也可以在地板上的地毯上，周圍移去不需要的東西，任他在上麵“摸爬滾打”。爬對剛學會爬行的嬰兒來說是一項很費勁的運動，注意每次訓練時間不要太長，貴在堅持。

⊙“會爬啦，我的世界變大啦！”

爬擴大了嬰兒的活動範圍，還能為嬰兒探索周圍的環境創造條件。不然，這個年齡的孩子隻能坐在一處玩，涉及的僅僅是周圍很小的範圍。會爬的嬰兒就不同了，他在一定範圍內相當自由，想爬到哪兒就去哪兒，隻要能爬到的地方，再遠的玩具也能夠拿到，比起不會爬的孩子能接觸到更多周圍的物體，從而促進認知能力的發展。

.哮喘

這個月的嬰兒，有時會突然出現呼吸困難的情況，有的嬰兒嗓子內常發出噝噝的痰鳴聲，胸內發出咕嚕、咕嚕的聲響，吸氣時兩肩上抬，呼氣時帶有長長的尾音，這就是“哮喘”。

⊙“其實我隻是痰多！”

嬰兒突然發生呼吸困難，爸爸媽媽可能被嚇得六神無主。其實，麵對這種情況父母不必大驚小怪地認為寶寶得了“哮喘”病。即使寶寶多少有些呼吸困難，但這和因痰多而胸內發出噝噝的痰鳴聲隻不過是程度上的不同罷了。

⊙“不要給我戴上‘哮喘’的帽子！”

無論嬰兒痰鳴還是哮喘，隻要堅持鍛煉，一般都能自行消失。因此，我們把這類嬰兒作為“氣管分泌物多的孩子”來對待就可以了。否則一旦認為是“哮喘”病，就會讓孩子服用各種各樣的治療哮喘的藥物，還要小心翼翼地保護孩子，把孩子整天關在家裡，這樣一來孩子就會真的成為哮喘病的患者了。

⊙“我是正常健康的孩子！”

有“哮喘”嬰兒在室內時可以與正常的孩子一樣玩，天氣暖和的時候，要到室外活動。在飲食方麵也不需要特殊的照顧，隻是在胸內發出痰鳴聲時不要給孩子洗澡。

爸爸媽媽要把“哮喘”寶寶當成正常的嬰兒來對待，這樣能夠給寶寶以自信。如果出於愛而過於關愛孩子，讓寶寶感覺到爸爸媽媽給予他特彆的照顧，他就會有依賴思想，隻要一有積痰發作，就會事事依賴父母。（未完待續）